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中考成績已公布，2022年蘇州中考人數(shù)91374人，面對遞增的中考人數(shù)，各區(qū)高中學校也有一定擴招和建分校的行動，可以實現(xiàn)一些平衡。即便如此，中考后的選校大戰(zhàn)并沒有太輕松。而國際賽道成為很多家庭的第二選擇，換條賽道，照樣實現(xiàn)不一樣的精彩。

每個家庭都有自己的理由，但綜合起來，主要是這三個方面：靈活開放的教育理念、注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)、世界TOP校捷徑。

哪些學生適合中考后轉(zhuǎn)軌國際化學校？

思維活躍，興趣廣泛，想要更多被“看見”、需要個性化的求學路徑和生涯規(guī)劃，想要充分發(fā)揮潛能的孩子；

有更高學術(shù)追求，希望去到全球范圍內(nèi)排名更好的大學；

對實驗、活動表現(xiàn)出興趣，有創(chuàng)意、組織能力和研究能力的孩子；

想要換個學業(yè)跑道，期盼發(fā)現(xiàn)更好的自己的孩子；

對填鴨式學習不感興趣，需要能夠體現(xiàn)創(chuàng)意、組織能力和表現(xiàn)能力的教育模式；

有藝術(shù)、體育、攝影、計算機、生物等方面的特長和愛好，有志于用愛好和特長敲開世界高校大門的學生；

最后一條是針對家庭。父母注重開拓視野、全面發(fā)展、提升創(chuàng)意、培養(yǎng)綜合競爭力等方向的培養(yǎng)，當然有一定經(jīng)濟實力也很重要。

蘇州國際學校怎么選？

蘇州國際化學校主要分為三類——

第一類，外籍人員子女學校。只招收外籍學生，比如：蘇州德威外籍人員子女學校、昆山加拿大外籍人員子女學校等。

第二類，納入中考招生計劃的“國際班/學校”。這類班級在市區(qū)比較多。比如：蘇州中學國際書院、蘇州中學國際融合課程項目、蘇州中學園區(qū)校西馬國際課程項目、蘇州實驗中學本部蘇實國際創(chuàng)新課程項目等13個。

吳江區(qū)的震澤中學、吳江高級中學，相城區(qū)的相城中學蘇高中國際書院項目、黃埭中學融合課程項等都開設(shè)此類班型。

第三類，民辦國際化學校。蘇州的這類學校一般情況下，高中階段招生以自主招生為主，也有部分學校可以通過中考分數(shù)進行申請的，或者是達到一定分數(shù)后可以像中考一樣直接錄取，或者是達到一定的中考分數(shù)可以獲得參加入學考試的資格。比如：比較熱門蘇州外國語學校、蘇州北美外國語學校、蘇州灣外國語學校等等。

據(jù)不完全統(tǒng)計，目前蘇州六區(qū)四市已經(jīng)有80余所國際化學校。

國際化課程怎么選？

不同于普高課程，針對不同的留學發(fā)展方向，國際豐富多彩。除了大家熟知三大國際課程IB、A-Level和AP課程；還有日本、韓國、新西蘭、馬來西亞、新加坡、德國、西班牙等小眾國際化課程。

IB課程

IB是國際文憑組織IBO為全球?qū)W生開設(shè)的從幼兒園到大學的課程。

小學項目課程（IBPYP）

中學項目課程（IBMYP）

高中生項目課程（IBDP）

學生發(fā)展和職業(yè)相關(guān)課程（IBCP）

IB旨在培養(yǎng)具有卓越知識廣度和深度的學生，使學生在身體、智力、情感和道德上都能獲得綜合發(fā)展。

選擇建議——

IB教育非常考驗孩子的綜合能力，IB的知識非常具有系統(tǒng)性，注重平衡發(fā)展，不偏科，如果孩子在某個領(lǐng)域特別突出，或在某個領(lǐng)域特別吃力，選擇IB可能會影響總體評價；

另外，IB課程科目多，如果孩子在時間規(guī)劃方面能力不足，有可能會非常辛苦；

IB課程對閱讀和寫作、英語的要求很高。如果英語基礎(chǔ)不足，在高年級強行轉(zhuǎn)換，對孩子是特別大的挑戰(zhàn)。

A-Level課程

A-Level課程是英國全民課程體系，也是英國學生的大學入學考試課程。

A-Level課程證書被幾乎所有英語授課的大學作為招收新生的入學標準，比如美國、澳洲等主流國家的高校，都認可A-Level證書。

選擇建議——

A-Level課程很明顯的優(yōu)點是打破了組別、文理科限制，學生可以自由選擇科目，非常適合偏科，有一定強項的學生。

美高+AP課程

美高課程就是美國的高中課程，參照美國高中的國際教育理念、教學模式和教科書，有的學校還會專門聘請美國高中老師進行教學。

AP課程，是指美國大學預修課課程，指在高中授課的大學課程，從中學到大學過渡性進階課程。

大多數(shù)開設(shè)美國高中課程的國際學校都會開設(shè)AP課程，AP成績可以抵扣美國大學相應課程的學分。

選擇建議——

美高課程非常豐富和靈活，適合大部分孩子選報，如果孩子熱愛運動、藝術(shù)，喜歡豐富活躍的校園生活，美高的氛圍應該會是他們喜歡的。

加拿大課程

目前國內(nèi)主要的加拿大課程是BC課程和安省OSSD課程。

選擇建議——

加拿大課程適合注重培養(yǎng)學習習慣、注重學習過程、對學習氛圍和環(huán)境有要求，偏向靈活考核的學生。

澳洲課程

開設(shè)澳洲課程的國際化高中或許數(shù)量沒有A-Level/IB/美高這么多，但是就種類來說，澳洲課程的可選對象很多！

現(xiàn)在教育市場中有出現(xiàn)的澳洲國際化高中課程有VCE、WACE、QCE、HSC、SACE、ACT......

選擇建議——

澳大利亞課程和加拿大課程類似，考試評分標準非常靈活，平時成績占了很大的比例。

課程支持學生根據(jù)個人興趣、特長選課，能調(diào)動他們學習的積極性，從最基本的英語、數(shù)學，到音樂、美術(shù)、編程等都可以作為學習科目，學生能在學習中充分發(fā)揮自己的特長。

小語種/小眾國際化課程

或許是看到小眾留學地區(qū)或國家的教育潛力，加之費用友好等因素，近年來去非英美加澳留學的需求增加，于是，不少國際化學校另辟蹊徑，開辦了“小眾”路線的國際化課程。

日本、韓國、新西蘭、馬來西亞、新加坡、德國、西班牙、香港DSE等都是目前國際化教育圈中比較常見的小眾課程方向。

選擇建議——

選擇“小眾”路線的國際化課程，家長和學生一般需要提前做好規(guī)劃。

不像主流課程，學生選擇之后可以多國申請，小眾課程的未來求學方向比較確定。一般選擇日本課程的，以后就會去日本留學，選擇德國課程的，以后基本也就是申請德國大學。

文章素材&圖片整理自蘇州留學，侵權(quán)聯(lián)刪。