
Aptis
青少版

Aptis
青少進(jìn)階版

Aptis
通用版

Aptis
教師版

Aptis
進(jìn)階版
Aptis青少版是專為青少年設(shè)計的英語考試。考試內(nèi)容來自青少年所熟悉的日常生活場景,貼近青少年的認(rèn)知能力和知識范圍,既可全面考察學(xué)生的英語知識儲備與技能應(yīng)用,又可通過單項測試(如口語單項)快速精準(zhǔn)測評考生在某一語言技能中的表現(xiàn),幫助學(xué)校準(zhǔn)確了解學(xué)生真實的英語能力。
Aptis青少進(jìn)階版考試內(nèi)容來自青少年所熟悉的日常生活場景,貼近青少年的認(rèn)知能力和知識范圍。相較于Aptis青少版,Aptis青少進(jìn)階版使用更為復(fù)雜的任務(wù)題目形式,全面考察學(xué)生在具有一定難度的初高中校園場景下英語應(yīng)用能力,幫助學(xué)校準(zhǔn)確了解學(xué)生真實的英語能力。
Aptis通用版可作為基礎(chǔ)英語測評工具,綜合立體考量高中及以上應(yīng)試者真實的英語能力,并可結(jié)合多種培訓(xùn)/課程,有效衡量培訓(xùn)/課程效果,幫助院校實際提升學(xué)生英語水平。
Aptis教師版考試內(nèi)容涉及教師所熟悉的日常工作的主題與場景,使教師可以專注于英語能力的表現(xiàn),輕松進(jìn)行交談、寫作、陳述和聆聽,能夠快速精準(zhǔn)地測評教育環(huán)境中教師的英語應(yīng)用能力,并輕松找到應(yīng)試者需要提升的領(lǐng)域或衡量培訓(xùn)成果。
相較于Aptis通用版,Aptis 進(jìn)階版的考察難度有所提升,其英語水平的評分區(qū)間設(shè)置在CEFR B1至C2級別,有助于進(jìn)一步區(qū)分英語水平在CEFR C1與C2級別之間的考生。
適用于各類英語基礎(chǔ)一般的學(xué)生。
適用于各類英語基礎(chǔ)較高的學(xué)生。
適用于各類高中及大專院校的學(xué)生,相關(guān)教育領(lǐng)域教師及其他行業(yè)專業(yè)人士。
適用于教育領(lǐng)域教師/專業(yè)人士,及接受教師培訓(xùn)或師范類大學(xué)課程的學(xué)生。
適用于所有需要進(jìn)一步劃分英語水平在CEFR C1與C2級別之間的教師與學(xué)生。
·診斷應(yīng)試者的英語能力以確定教學(xué)/培訓(xùn)需求;
·評估應(yīng)試者一段時期的語言學(xué)習(xí)效果,為教學(xué)提供支持;
·檢測應(yīng)試者是否具備參加海外游學(xué)/國際交流項目/獎學(xué)金/競賽類項目的資格;
·在招生/分班/結(jié)業(yè)時,評定應(yīng)試者的英語綜合能力/口語水平;
·對應(yīng)試者的英語綜合能力/口語水平進(jìn)行分級篩選,以確定是否達(dá)到參加其他國際英語語言考試所需的水平。
·對教師的英語能力進(jìn)行基準(zhǔn)測試或分級測試;
·考查教師或師范類課程學(xué)生的英語能力/口語水平以確定培訓(xùn)需求;
·在語言培訓(xùn)項目的初期、中期和末期使用,以評估培訓(xùn)效果。
可適用于以上所有用途。
根據(jù)歐洲語言共同參考框架(CEFR)為標(biāo)準(zhǔn),考察英語水平在A1-C區(qū)間的考生。
根據(jù)歐洲語言共同參考框架(CEFR)為標(biāo)準(zhǔn),考察英語水平在B1-C2區(qū)間的考生。
根據(jù)歐洲語言共同參考框架(CEFR)為標(biāo)準(zhǔn),考稟英語水平在A1-C區(qū)間的考生。
根據(jù)歐洲語言共同參考框架(CEFR)為標(biāo)準(zhǔn),考稟英語水平在B1-C2區(qū)間的考生。
明確測試目的
測試結(jié)果才有指導(dǎo)意義
測試孩子自身的英語水平,做到胸中有藍(lán)圖,在為孩子規(guī)劃英語學(xué)習(xí)課程時有據(jù)有依,幫助孩子成為一個全面的英語學(xué)習(xí)者。
而普思考試就是這樣的測試工具,它得出的各項語言技能水平和詞匯語法水平對孩子的后續(xù)學(xué)習(xí)進(jìn)程具有非常強(qiáng)的指導(dǎo)性意義,以測促學(xué)。
指向細(xì)節(jié)能力的測評
才有價值
普思考試,讓每一個分?jǐn)?shù)都指向了明確的含義,它提供了測評者需要系統(tǒng)了解的影響測評結(jié)果的具體能力點——四大技能模塊+詞匯和語法,這樣一來,每一個測評者就知道了,測評結(jié)果直接指向明確的、細(xì)節(jié)的能力。根據(jù)結(jié)果,就知道哪些具體的能力有差距,在下一學(xué)習(xí)階段(一般不超過3個月時間),有目的、有方法的針對性學(xué)習(xí)。
科學(xué)的持續(xù)性測評
才有效果
普思考試創(chuàng)新型的“階梯式”難度設(shè)計,完美配合孩子在學(xué)習(xí)過程中不斷提升的英語能力,避免了出現(xiàn)難度不適應(yīng)的狀況,從A1到C的跨度可以滿足各個水平的孩子進(jìn)行使用。
蘇州北美國際高級中學(xué)
2021年5月19日,Aptis普思考試蘇州考務(wù)中心與蘇州北美國際高級中學(xué)舉行普思考試考點及普思考試教學(xué)示范學(xué)校簽約及授牌儀式。 蘇州北美國際高級中學(xué)坐落在風(fēng)景秀美、人杰地靈的蘇州吳中區(qū)太湖新城,是經(jīng)江蘇省教育廳批準(zhǔn),國家教育部備案,為省內(nèi)一所完整實施美國高中課程體系的國際學(xué)校。 學(xué)校的校訓(xùn):美美與共,卓越惟斯。學(xué)生觀:人人有才,人無全才,因材施教,各個成才。 學(xué)校與北卡州立大學(xué)深度合作實行整體化的美式教育,是北美知名高校在中國的重要生源基地。 蘇州北美提供的沉浸式的語言環(huán)境最大程度上幫助學(xué)生在未來進(jìn)入國外大學(xué)做好準(zhǔn)備。
蘇州工業(yè)園區(qū)外國語學(xué)校
2021年6月21日,Aptis普思考試蘇州考務(wù)中心與蘇州工業(yè)園區(qū)外國語學(xué)校舉行普思考試考點及普思考試教學(xué)示范學(xué)校簽約及授牌儀式。 蘇州工業(yè)園區(qū)外國語學(xué)校坐落在美麗的蘇州工業(yè)園區(qū)金雞湖東側(cè),是一所集幼兒園、小學(xué)、初中、國際高中為一體的多語種外國語學(xué)校。 養(yǎng)活教育、傳統(tǒng)文化、國際課程相結(jié)合,為培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和解決問題的人才奠定基礎(chǔ),樂木課堂、特色運動課程、社團(tuán)選修課程、養(yǎng)活教育基地等創(chuàng)新課程,既豐富學(xué)生的課堂。又讓學(xué)生的各種能力得到鍛煉,從而成為最好的自己。
張家港市外國語學(xué)校
2021年4月1日,Aptis普思考試蘇州考務(wù)中心與張家港市外國語學(xué)校舉行普思考試考點及普思考試教學(xué)示范學(xué)校簽約及授牌儀式。 張家港外國語學(xué)校創(chuàng)辦于1997,目前擁有五個校區(qū),是集幼兒園、小學(xué)、初中、普高及國際部為一體的綜合性教育集團(tuán)。學(xué)校以“和”為核心價值觀,以“特色為根、質(zhì)量為本、文化為魂”為立校之本,以“我行動,我是未來”為校訓(xùn),以“培育具有民族靈魂和國際視野的、健康進(jìn)取的現(xiàn)代學(xué)子”為育人目標(biāo),努力踐行“永遠(yuǎn)讓學(xué)生站在舞臺中央”的育人理念,努力讓學(xué)生立天地之間,生凌云之志,達(dá)棟梁之才。
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市區(qū)總校:姑蘇區(qū)干將西路305號榮利大廈4F
新區(qū)龍湖校:高新區(qū)獅山路龍湖獅山天街B館2F
集訓(xùn)營營地:太湖五星級酒店
英國倫敦校:SPACES,77 Fulham Palace Road,W6 8AF,London
湖東久光校:工業(yè)園區(qū)旺墩路268號久光百貨3樓綠區(qū)
湖西尼盛校:工業(yè)園區(qū)蘇州大道西205號尼盛尚品匯3F
張家港曼巴特校:張家港曼巴特寫字樓15F
山東濟(jì)寧愛琴海校:山東省濟(jì)寧市高新區(qū)崇文大道愛琴海購物中心2層
張家港中聯(lián)校:張家港沙州西路中聯(lián)粵海酒店2F
常熟萬達(dá)校:常熟珠海路萬達(dá)廣場3F
星輝辦公中心:姑蘇區(qū)絡(luò)香路2號星輝1976產(chǎn)業(yè)園3號樓3F
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