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他說英語從小就開始學(xué)的，所以首考7.5分，倒也不是說有多少契機，而是長年累月的積累。

父母嘴上總念叨“單詞背不完別想玩”，但是都是刀子嘴豆腐心的感覺。他們會對他的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞭策，支持，但就是像手游中自帶的輔助瞄準(zhǔn)一樣——既給他劃好學(xué)習(xí)路徑，又留足自由探索的空間。

這種“刀子嘴豆腐心”的教育模式，意外地讓他在壓力和動力間找到了平衡點。

北雅學(xué)習(xí)日常——“痛并快樂著”

在北雅學(xué)習(xí)的氛圍還是很好的，最怕的就是老師雷打不動的單詞默寫環(huán)節(jié)。但不得不承認(rèn)，正是這種半強制訓(xùn)練，把我那漏成篩子的詞匯量硬是補成了銅墻鐵壁。自學(xué)？我試過，但人類的惰性總會戰(zhàn)勝flag。

聽力8.5：耳朵要磨，套路要破

其實是對于其中英語音頻的信息的識別，所以對我來說，“磨耳朵”這個環(huán)節(jié)是非常重要的。首先，第一次聽雅思的聽力和學(xué)校的是不太一樣的。雅思的聽力會比在平常生活中用到一些更加生活的詞匯，比如“garment”來代替“clothes”，這種小小的替換在比較快速的聽力中是非常致命的。所以詞匯非常重要。

另外，在雅思聽力中會有非常常見的口音，對于一些澳洲口音的音頻應(yīng)該進(jìn)行精聽。除了之外，吞音和連音等小細(xì)節(jié)也應(yīng)當(dāng)多多進(jìn)行精聽，并比對文本來讓你的大腦識別這些。

在北雅的聽力課上，老師反復(fù)強調(diào)一個黃金法則：“不會抓關(guān)鍵詞，聽力永遠(yuǎn)在迷霧中航行。” 這一點我深有體會。曾經(jīng)的我，常常在音頻結(jié)束后一臉茫然，連題目問的是什么都沒搞清，只能靠運氣瞎蒙，結(jié)果自然是慘不忍睹。但通過北雅系統(tǒng)的訓(xùn)練，我學(xué)會了“錨點定位法”，記得第一次成功運用這個方法時，那種“啊哈！答案就在這里！”的頓悟感，簡直像在迷宮里突然拿到了地圖。從此聽力不再是瞎猜游戲，而是有策略的信息狩獵。

考場時刻

冷靜下來，將你的耳機調(diào)到最適音量；

翻開卷子后，第一時間閱讀聽力題目，識別關(guān)鍵詞，找到錨點；

如果你跟丟了音頻，別急，耐心的去理解內(nèi)容的大意，這樣才能為你后續(xù)的分析提供幫助，讓你就算是猜也不是那么盲目。

閱讀8.5：快準(zhǔn)狠的文本狩獵

閱讀說實話就是快速的關(guān)鍵詞提取，所以需要有充足的閱讀量。在日常生活中可以多多閱讀英語報紙，最好能鍛煉出一眼就可以知道文章在講什么的能力。

在日常閱讀中進(jìn)行詞匯的積累也非常重要，這樣可以避免對文章信息情感的誤判：把對的看成錯的，把喜歡看成不喜歡。

閱讀中還要把握好節(jié)奏，整個文章并不需要完全讀透（考試），你可以直接抓住段落大意，對整個段落進(jìn)行歸納，掌握整篇文章的行文思路。

具體的技巧其實比不上對文章旨意的掌握，有用，但不能只靠小技巧。

考場時刻

放松；

記得及時填卡。

口語6.0：社恐人的極限拉扯

說實話，口語確實存在一定的運氣成分——特別是當(dāng)Part2抽到完全不熟悉的題目時。但經(jīng)歷過首考后，我深刻體會到：實力決定了你的下限，而臨場發(fā)揮才決定上限。

但是我那場考試的考官非常和善，所以不要緊張！不要緊張！不要緊張！就當(dāng)是去找老師聊聊天罷了。考前準(zhǔn)備還是很重要的，Part2和Part3的題目最好要完全練熟，不要有僥幸的心理，真的什么都有可能。所以一定要把所有沒熟練的或不太清楚的全部弄明白！

寫作6.5：和時間賽跑的辯論賽

寫作，就是正式點的口語。

其中小作文的主要難點是對于題目信息的提取和分析，并在其中找到適合于數(shù)據(jù)的分段方式，找到各個數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)。這一點真的很難，因為你需要在很短的時間內(nèi)進(jìn)行這個操作，意味著你不會有很長的思考時間，因為會壓縮你的寫作時間。而判斷好分組理由后，需要找到足夠多的段內(nèi)聯(lián)系來支撐起這篇文章。

大作文的困難則在于你需要給你的觀點以足夠多的支持，并且合乎邏輯。用足夠詳盡的分層遞推的方式來闡釋你的觀點。

雅思就像健身，自律不夠就找“教練”逼你上重量（感謝北雅老師的監(jiān)督）。但別忘了，刷題不思考等于給大腦吃垃圾食品。