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很多學(xué)生常常抱怨自己的聽力停滯在5.5左右，從而無法突破，有的甚至把真題都刷遍了還是沒有提升。

今天Zoey老師就帶你們了解問題、分析問題和解決問題，從根源上突破自己，實現(xiàn)聽力能力和分數(shù)的同步飛升！

暑假2個月的5個階段

首先，我們把暑期按2個月計算，共分成5個階段，每個階段都有提升的重點和目標，階段與階段之間是循序漸進的，不能跨階段進行。當(dāng)然針對不同能力的學(xué)生，可以根據(jù)自己的水平進行階段時長的調(diào)整。

很多同學(xué)分數(shù)無法突破的原因，在于沒有從根本上解決聽力障礙。多年深耕于雅思聽力的一線教學(xué)，使我了解到學(xué)生的聽力問題主要集中在：

單詞辨音

聽音識詞

單詞拼寫

理解長句意思

抓不住重點

跟不上語速

可以看出，前三項與單詞相關(guān)，因此背誦單詞是學(xué)生無法跳躍的階段。

單詞基礎(chǔ)弱的學(xué)生

簡單版背起，先保障S1和S2的詞匯；

基礎(chǔ)好的學(xué)生

可以直接上手較難版的詞匯。

第4第5項強調(diào)聽懂句子和聽懂大意，很多學(xué)生無法辨析聽力句子中出現(xiàn)的吞音和連讀，導(dǎo)致句子聽不懂，這方面必須靠精聽復(fù)述和跟讀解決。

抓不住重點往往和聽力習(xí)慣有關(guān)，同學(xué)們總是忽略聽力中的邏輯信號詞，無法捕捉到材料中的邏輯關(guān)系。聽力輸入過少的同學(xué)聽S3和S4就跟聽天書一樣。第6項是基于前面幾項的進一步提升，因此精聽和泛聽是提升聽力能力的必要過程。

這里，老師講一下聽力和泛聽的區(qū)別：

泛聽：

可以找一些自己感興趣的材料，如英語播客，紀錄片，lecture等，進行聽力輸入，盡量聽懂大意，多聽幾遍，嘗試復(fù)述大意。

精聽：

嘗試聽懂材料中的每一句話，疑難的部分多聽幾遍，實在聽不出看原材料分析，不認識的單詞做好積累。因為特殊語音現(xiàn)象沒有聽出來的要做跟讀訓(xùn)練。同學(xué)們在進行刷題訓(xùn)練時，一定要對答案句進行精聽。

經(jīng)過第一階段的基礎(chǔ)夯實，第二階段的重點在于填空題。

這一階段將在真題中訓(xùn)練聽音識詞和單詞拼寫，材料選擇劍橋真題即可。注意S1和S4可以交叉練習(xí)，S4可以對S1進行降維打擊。練完題后需要對錯題進行分析和總結(jié)，找出是詞匯問題（詞匯問題可進一步剖析為發(fā)音，拼寫，辨義），語音現(xiàn)象問題，同義替換識別問題還是定位問題。注意，S4也是很好的泛聽材料。

填空題和選擇配對的考察點是不相同的。

這一階段首先鞏固填空題，然后提升選擇題和配對題，強化句意理解和重點信息抓取的能力。練完題后需要對錯題進行分析和總結(jié)，要對段落大意進行概括和復(fù)述，并且注意對音頻材料的文本進行邏輯分析，找出答案句的特征。同義替換是選擇和配對題的精髓，同學(xué)們不僅要積累同義替換，而且要分析同義替換的不同形式，這里老師幫大家總結(jié)了9種同義替換的類型，大家可以參考：

1. 常規(guī) good=excellent

2. 詞性 develop=development

3. 反義 good=not bad

4. 解釋 good=詞組、句子

5. 代詞 Simon=he

6. 語境 look for=read

7. 上下義 red=color; artwork=painting

8. 結(jié)構(gòu)：A of B=B A

9. 定從

選擇題和配對題的提升是無法一蹴而就的，尤其是S3對于能力的要求很高，所以這一階段要繼續(xù)進行選擇題和配對題的訓(xùn)練。注意，基礎(chǔ)較弱的同學(xué)以S2為主，基礎(chǔ)較好的同學(xué)以S3為主。這一階段除了練習(xí)真題和錯題分析外，可以進一步強化答案句的精聽和段落大意的復(fù)述訓(xùn)練。

第五階段也是暑期沖刺的最后一個階段。

這個階段首先要進行套題模擬訓(xùn)練，注意審題時間要完全按照考試的標準。可以利用統(tǒng)計的錯題數(shù)據(jù)分析自己的薄弱題型，并且進行針對性的能力強化和刷題訓(xùn)練。基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以加倍速訓(xùn)練。

好啦，今天是分享就到這里啦，希望同學(xué)們都能早日上岸！