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        雅思口語上7的“攔路虎”,常見的發(fā)音問題!

        發(fā)布者:北雅國際英語 發(fā)布時間:2024-01-18 13:37

        雅思口語,在聽說讀寫四科中,是很多同學(xué)的薄弱項,因為我們很少開口說英語。結(jié)合我在多年的教學(xué)實踐中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在口語練習(xí)和考試中,常常會面臨一些發(fā)音方面的困難。

        今天我們一起來看下在教學(xué)過程,發(fā)現(xiàn)的一些常見的發(fā)音錯誤,看看自己有沒有中招。


        元音發(fā)音失誤

        PART.01

        長短元音混淆

        示例一:將“ship”(短元音)發(fā)音成“sheep”(長元音)。

        示例二:很多同學(xué)在描述自己喜歡海灘假日的時候,將beach holiday中的長元音beach發(fā)音發(fā)成了短元音【i】,造成很多不必要的尷尬和誤會。

        所以在學(xué)習(xí)元音時,要特別留意元音的長短差異,切勿混淆。

        PART.02

        雙元音發(fā)音不準(zhǔn)確

        在相鄰的兩個音之間,同學(xué)們有時可能不能流暢地連接,導(dǎo)致發(fā)音不夠自然。

        比較典型的有[??] 和 [e?] 的發(fā)音混淆,錯誤示例:將 "hair" 讀成 “here” 。

        注意舌頭的位置,同時,注意嘴巴的形狀,確保發(fā)音的自然流暢。大家自查一下,如果發(fā)現(xiàn)有類似這樣問題定期進(jìn)行發(fā)音練習(xí),注意感受元音發(fā)音的位置以及元音之間的過渡,有助于糾正這一問題。


        輔音發(fā)音錯誤

        最容易出錯的/th/ 的發(fā)音問題。對于“th”這個音位于詞首時,可以從詞性上判別讀音。在名詞、動詞、形容詞和數(shù)詞中th發(fā)清輔音【θ】。在代詞和一些功能詞中th發(fā)濁輔音【e】。th位于詞尾時,多數(shù)情況是清輔音【θ】。

        示例:bath,tooth等。只有在少數(shù)情況下,如:with,smooth中讀濁音【e】。

        連讀問題

        在說話時,短語或句子中相鄰的詞,如果前一個詞的末尾是輔音,后一個詞的詞首是元音或半元音時,就要連起來讀。在連讀時,詞尾輔音與詞首元音的注意過渡要自然。

        示例:Can I have a look?注意加強這些過渡的訓(xùn)練,使連音更加流暢。

        另外,在連讀時,一些同學(xué)可能會走極端,導(dǎo)致音節(jié)的邊界變得模糊,聽起來就會不夠清晰。所以要注重在單詞和短語之間劃清界限,確保每個音節(jié)都能夠被準(zhǔn)確表達(dá)。

        重音位置不準(zhǔn)確

        部分同學(xué)可能會把重音放在錯誤的音節(jié)上,改變了詞語的語音特征。

        示例

        Object

        名詞:OB-ject(物體)

        動詞:ob-JECT(反對)

        Present

        名詞:'PREZ-ent'(禮物)

        動詞:pre-ZENT(呈現(xiàn))

        Permit

        名詞:PER-mit(許可證)

        動詞:per-MIT(允許)

        Record

        名詞:REC-ord(記錄)

        動詞:re-CORD(錄音)

        類似這樣的詞還有很多,所以同學(xué)們平時要注意學(xué)習(xí)和積累英語單詞的重音規(guī)律,避免在口語表達(dá)中犯重音錯誤。

        其次,在口語表達(dá)中要正確突出重要信息,重要信息的重音應(yīng)該更強烈,而非重要信息的音節(jié)可以輕聲處理。注意通過重讀來傳達(dá)信息的重要性,并在發(fā)音時適度強調(diào),有助于提高語音的自然度。


        聽力問題

        口語和聽力是相輔相成的,準(zhǔn)確的發(fā)音有賴于準(zhǔn)確聽辨語音細(xì)節(jié)。有部分學(xué)生由于聽力問題而未能準(zhǔn)確地模仿和發(fā)音,可以通過經(jīng)常聆聽英語語音材料,提高聽辨能力,對發(fā)音改進(jìn)大有裨益。也可以通過模仿英語母語者的發(fā)音,來提高自己的發(fā)音水平。多聽多模仿,有助于更好地吸收英語各種發(fā)音的技巧與特點。

        最后,良好的口語發(fā)音有賴于及時反饋與糾正,有部分同學(xué)有時可能忽略他人對其發(fā)音的反饋。所以在練習(xí)的同時要保持開放的心態(tài),接受并積極運用他人的建議,有助于更快地改進(jìn)發(fā)音問題并及時糾正錯誤,持續(xù)性的反復(fù)訓(xùn)練是改進(jìn)發(fā)音問題的有效途徑。


        口語考試

        在準(zhǔn)備IELTS口語考試時,同學(xué)們應(yīng)該重視發(fā)音的訓(xùn)練,不斷地練習(xí)和改進(jìn)。同時,這次我們口語組老師們也根據(jù)不同的話題,準(zhǔn)備了大量的英音語音,以及文字素材供大家參考和課后模仿訓(xùn)練。希望通過這樣有效的發(fā)音練習(xí),同學(xué)們可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性、清晰度和自然度,從而在口語考試中取得更好的成績。

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