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在選擇A-Level課程體系的國際學(xué)校時，很多家長會有這樣的疑問：1.5年制/2年制/2.5年制/3年制/3.5年制和4年制……如此多樣的學(xué)制選擇，具體有啥區(qū)別？學(xué)制時間短，是學(xué)習(xí)科目減少了嗎？不同學(xué)制分別適合什么樣的孩子？

3年制、4年制區(qū)別！

不同國際學(xué)校開設(shè)的學(xué)制類型不同，原因與其教授的國際課程時長有關(guān)，與開設(shè)的課程類型不同也有關(guān)。

AP課程：

通常融入3-4年美高課程中，學(xué)生根據(jù)個人情況選擇修讀，旨在提前積累大學(xué)學(xué)分，靈活性強(qiáng)。

IB課程：

標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制2年，但常設(shè)一年IGCSE或PRE-IB銜接，總學(xué)制多為3年，強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)培養(yǎng)，適合全面發(fā)展的學(xué)生。

A-Level課程：

核心課程兩年，大多學(xué)校會增設(shè)一年或兩年的IGCSE銜接課程，學(xué)制因而擴(kuò)展至2至4年不等，適應(yīng)春秋兩季招生需求。

正常情況下IGCSE完整課程時長為兩年，部分國際學(xué)校會將兩年IGCSE課程縮減為一年，也就是所謂的三年制學(xué)制（三年制中第一年學(xué)習(xí)也叫做Pre-Alevel）；若用兩年時間學(xué)習(xí)IGCSE課程，那就是四年制。核心課程兩年，大多學(xué)校會增設(shè)一年或兩年的IGCSE銜接課程，學(xué)制因而擴(kuò)展至2至4年不等，適應(yīng)春秋兩季招生需求。

1.5、2.5、3.5年制又是什么？

之所以會出現(xiàn)2.5年制、3.5年制（1.5年制也有，不過較少），與A-Level課程及國際學(xué)校靈活招生有關(guān)。

國際學(xué)校一般會有兩個招生季，春季招生和秋季招生，也就是春招、秋招。

秋招，9月份左右入學(xué)，不少學(xué)生會發(fā)現(xiàn)自己的錄取通知書上有注明是3年制 or 4年制；春招，春季3月份左右入學(xué)。

報考3.5年制、2.5年制的學(xué)生，會比2年制、3年制多出來半年適應(yīng)，也就是多出來半年的時間學(xué)習(xí)銜接課程。

可以總結(jié)為：

秋招：2年制（高中插班，僅學(xué)習(xí)IBDP課程/A-Level課程）、3年制、4年制

春招：2.5年制（高中插班）、3.5年制

學(xué)制選擇建議

1、考慮學(xué)生基礎(chǔ)

學(xué)生的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力是選擇學(xué)制的重要因素。評估個人基礎(chǔ)與適應(yīng)能力。基礎(chǔ)較弱者建議完整學(xué)習(xí)兩年，以充分適應(yīng)課程與語言環(huán)境；基礎(chǔ)扎實者，則無需額外一年，以節(jié)省成本。

2、考慮未來規(guī)劃

比如A-Level那么多課，得挑你擅長的、未來想學(xué)的，還得看大學(xué)怎么要求。學(xué)制得能幫你一步步實現(xiàn)這些目標(biāo)。多一年時間，學(xué)校還能開些試水課，幫你搞清楚興趣點跟專長在哪兒。

3、考慮學(xué)校特色

不同國際學(xué)校在課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量和師資力量等方面存在差異。因此，在選擇學(xué)制時，還需要考慮學(xué)校的特色和優(yōu)勢，選擇最適合學(xué)生的學(xué)校。