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以前留學(xué)的趨勢(shì)那是涇渭分明，喜歡英國(guó)就去英國(guó)、喜歡美國(guó)就去美國(guó)，如今留學(xué)路線不再局限于某一國(guó)家，英美雙申甚至多國(guó)多地區(qū)混申的越來(lái)越多，可以肯定的是申請(qǐng)材料也不一樣，其他方面姑且不說(shuō)，申英的文書(shū)和申美的文書(shū)要求就截然不同。

文書(shū)是什么？

主要以個(gè)人陳述(PS)、推薦信(RL)、個(gè)人簡(jiǎn)歷(CV)及小作文（Essay）短文材料構(gòu)成，是在申請(qǐng)過(guò)程中按照學(xué)校要求來(lái)寫(xiě)一篇有關(guān)申請(qǐng)人背景，學(xué)術(shù)成就和未來(lái)研究和職業(yè)目標(biāo)的文章。海外院校招生官通過(guò)留學(xué)文書(shū)了解申請(qǐng)者是否符合申請(qǐng)條件。

那么，問(wèn)題來(lái)了，英、美本科申請(qǐng)文書(shū)到底區(qū)別在哪里？我寫(xiě)的文書(shū)是否適用于我申請(qǐng)的英本/美本方向？

形式上不同

英本文書(shū)

英國(guó)本科申請(qǐng)一般是在UCAS系統(tǒng)申請(qǐng)，各大高校統(tǒng)一使用的系統(tǒng)，最多申請(qǐng)5所學(xué)校，每個(gè)學(xué)校只能選擇一個(gè)專業(yè)，本科只能提交一篇文書(shū)。

文書(shū)不超過(guò)4000個(gè)字符數(shù)，主要圍繞著專業(yè)來(lái)寫(xiě)（包含：有關(guān)這個(gè)專業(yè)的興趣來(lái)源是什么？做過(guò)哪些事情？有哪些成就？將來(lái)想要做什么？）。

美本文書(shū)

申請(qǐng)美國(guó)本科則更為復(fù)雜，根據(jù)選校的不同，可能會(huì)使用Common Application以及加州大學(xué)獨(dú)立的UC Application這兩個(gè)比較常用的申請(qǐng)系統(tǒng)，則需要提交所用申請(qǐng)系統(tǒng)要求的文書(shū)形式。

1. Common系統(tǒng)

最大的申請(qǐng)系統(tǒng)，其中包含QS美國(guó)排名前200的院校。

一篇主文書(shū)（650字）+小文書(shū)

主文書(shū)為650字以內(nèi)，內(nèi)容無(wú)限制，需要盡可能地突出自己的特色和優(yōu)點(diǎn)，講述自己的故事；

小文書(shū)要看具體申請(qǐng)的學(xué)校的要求，每個(gè)學(xué)校的小文書(shū)都不一樣。

2. 加州系統(tǒng)

加州大學(xué)獨(dú)立的UC Application，要求申請(qǐng)者從給出的8道題目里選4道（注意：每道題的主題不一樣哦），每篇字?jǐn)?shù)限制在350字，需要靈活選題，展現(xiàn)自己身上多方面的風(fēng)采。

文書(shū)側(cè)重點(diǎn)不同

英本文書(shū)

英國(guó)本科通常是三年學(xué)制，教育結(jié)構(gòu)是subject-focused，也就是以專業(yè)為核心，對(duì)申請(qǐng)者的錄取也是以其所申請(qǐng)的專業(yè)學(xué)院的教職人員的意見(jiàn)為主，因此申請(qǐng)文書(shū)更側(cè)重于專業(yè)的相關(guān)性，以陳述事實(shí)為主，主要闡述申請(qǐng)某院系和專業(yè)的動(dòng)機(jī)和自身與之匹配的能力，如為什么想學(xué)這個(gè)專業(yè)、是否有能力學(xué)好、參加過(guò)的相關(guān)活動(dòng)與實(shí)習(xí)等等。

文書(shū)特點(diǎn)

更注重申請(qǐng)者和專業(yè)的相關(guān)性和能力；

英國(guó)的院校希望看到你選擇這個(gè)學(xué)校、院系、專業(yè)的真實(shí)動(dòng)機(jī)，特別是你對(duì)這個(gè)專業(yè)的見(jiàn)解，比如你對(duì)這個(gè)專業(yè)的某一領(lǐng)域的理解，但不是泛泛而談；

換句話說(shuō)就是，英國(guó)招生官比較喜歡學(xué)術(shù)風(fēng)格比較濃郁的文書(shū)，特別是在PS字?jǐn)?shù)有限的情況下，更需要比較學(xué)術(shù)的硬文書(shū)。

比如申請(qǐng)系統(tǒng)UCAS對(duì)personal statement的內(nèi)容結(jié)構(gòu)有如下建議：

為什么申請(qǐng)這一科目？

為什么這個(gè)科目使你感興趣？

有相關(guān)的能力和經(jīng)驗(yàn)去幫助你學(xué)習(xí)這一科目嗎？

學(xué)習(xí)過(guò)相關(guān)的課程嗎?

曾經(jīng)參加過(guò)有關(guān)你的課程并能展示你能力的的活動(dòng)嗎（例如講座、競(jìng)賽等）？

獲得的榮譽(yù)或擔(dān)任過(guò)的職位等（比如學(xué)生會(huì)主席）

未來(lái)的計(jì)劃

……

美本文書(shū)

與英本不同的是，美本是四年學(xué)制，學(xué)術(shù)核心是liberal arts，即博雅教育，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)涉獵多學(xué)科內(nèi)容，雖然有專業(yè)區(qū)分，但各專業(yè)之間的轉(zhuǎn)換較為靈活；錄取方式上，給一個(gè)學(xué)生發(fā)不發(fā)offer是由全校共用的招生辦公室決定的，因此通常美本申請(qǐng)文書(shū)并不像英本那樣側(cè)重專業(yè)和學(xué)術(shù)，而更看重學(xué)生個(gè)人的個(gè)性特質(zhì)和對(duì)整個(gè)大學(xué)社群所帶來(lái)的價(jià)值。

文書(shū)特點(diǎn)

美國(guó)院校推崇的文書(shū)風(fēng)格是：Sell yourself，也就是自我推銷！

更注重學(xué)生的個(gè)性化；

大部分是讓你談?wù)撟约旱膶W(xué)術(shù)興趣、背景、個(gè)性等等。大家可以適當(dāng)?shù)胤糯笞约旱膬?yōu)點(diǎn)，如果有一些很突出的特殊經(jīng)歷，也可以寫(xiě)在文書(shū)中，這樣可以很好地突出自己的個(gè)性；

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，美國(guó)的招生官就更喜歡看故事性強(qiáng)、標(biāo)新立異的文書(shū)。但如果是偏學(xué)術(shù)的申請(qǐng)，還是會(huì)有一個(gè)比較“套路”的寫(xiě)作規(guī)范的。

總而言之，PS一定要突出你與專業(yè)課程的匹配度和你獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，要有相關(guān)的例子或經(jīng)驗(yàn)來(lái)支撐你的優(yōu)勢(shì)和獨(dú)特性以及見(jiàn)解。最后還需要仔細(xì)檢查，不要出現(xiàn)低級(jí)的單詞拼寫(xiě)或語(yǔ)法的錯(cuò)誤！

舉例來(lái)說(shuō)，從給出的8個(gè)問(wèn)題，自選出4個(gè)回答，以下是Common Application申請(qǐng)系統(tǒng)給出的8個(gè)主文書(shū)的題目（以系統(tǒng)實(shí)際問(wèn)題為準(zhǔn)）：

1. Describe an example of your leadership experience in which you have positively influenced others, helped resolve disputes or contributed to group efforts over time.

2. Every person has a creative side, and it can be expressed in many ways: problem solving, original and innovative thinking, and artistically, to name a few. Describe how you express your creative side.

3. What would you say is your greatest talent or skill? How have you developed and demonstrated that talent over time?

4. Describe how you have taken advantage of a significant educational opportunity or worked to overcome an educational barrier you have faced.

5. Describe the most significant challenge you have faced and the steps you have taken to overcome this challenge. How has this challenge affected your academic achievement?

6.  Think about an academic subject that inspires you. Describe how you have furthered this interest inside and/or outside of the classroom.

7. What have you done to make your school or your community a better place?

8. Beyond what has already been shared in your application, what do you believe makes you stand out as a strong candidate for admissions to the University of California?

英美雙申是如今留學(xué)領(lǐng)域的新趨勢(shì)，然而這也帶來(lái)了更多的挑戰(zhàn)。為了實(shí)現(xiàn)雙贏，家長(zhǎng)和學(xué)生都需要有清晰的認(rèn)知和規(guī)劃。在申請(qǐng)過(guò)程中，語(yǔ)言成績(jī)也是極其重要的一項(xiàng)考核標(biāo)準(zhǔn)。因此，我們必須全力以赴地準(zhǔn)備，并且不斷提高自己的語(yǔ)言水平，以便在競(jìng)爭(zhēng)激烈的申請(qǐng)中脫穎而出。