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音樂劇教育并不著重培養(yǎng)孩子們的表演技巧，而是把音樂劇作為一種教育工具，通過表演音樂劇的過程，培養(yǎng)孩子的溝通能力、創(chuàng)造能力、合作能力、反思能力、同理心等。讓孩子接觸英文音樂劇，不僅僅對孩子的自信心提升有幫助，同時也可以作為孩子愛上英語的重要媒介！本期將幫助你了解音樂劇，并且通過音樂劇來提高孩子英語水平！

什么是音樂劇教育？

音樂劇包含了歌唱、對白、舞蹈等多種表達形式，通過原聲歌曲、原版音樂劇臺詞、舞臺表現(xiàn)等緊密結合，把原版音樂劇中的經(jīng)典故事情節(jié)及主要人物所蘊含的情感，以絢麗的舞臺形式呈現(xiàn)，對孩子的成長具有十分積極的影響和幫助。精致的舞臺、奇異的服裝、活潑的表演、趣味的情節(jié)，能為孩子們帶來歡樂新奇的體驗，這些在現(xiàn)實生活中看不到的精彩世界，經(jīng)過舞臺化的表現(xiàn)，讓每一個孩子都仿佛看到了腦海中的夢境，感受到了奇妙與溫暖。學習音樂劇不僅可以學習多門技巧，比如唱歌、舞蹈、表演等，最重要的是通過學習音樂劇，能夠使孩子們的語言潛能得到開發(fā)，自信心以及社交能力、團隊協(xié)作等方面有著極大提高，從而達到藝術教育提升綜合能力的目的。

音樂劇真的能提升英語能力嗎？

學習英文原版音樂劇，能提升英語能力是毋庸置疑的，學習英語需要先培養(yǎng)對語言的興趣，而英文原版音樂劇為興趣的培養(yǎng)提供了媒介。《窈窕淑女》中國巡演字幕翻譯裘曄老師曾經(jīng)就說他的英語全部都是靠音樂劇來提升的。在國內(nèi)外很多家庭、學校不僅鼓勵孩子看音樂劇，而且還鼓勵孩子學習、參演音樂劇。

1992年，英國將戲劇教育納入青少年基礎課程，并將它作為青少年學習母語的重要途徑之一。戲劇教育發(fā)展為一種普遍性的教學，大多數(shù)英國學校都有相應的科目。

在美國1994年1月，美國國會通過了著名的《藝術教育國家標準》法案，明確將戲劇與音樂、視覺藝術和舞蹈一起列為藝術教育的重要組成部分。并將戲劇作為一門獨立的單科課程在中小學開設。

在加拿大，學校設有專職戲劇教師和戲劇活動室，從小學到高中均有戲劇課，學生每周去戲劇活動室活動二到三次。

在臺灣，1971年小學就設置了“兒童戲劇班”。

在香港，在2001年以前，戲劇被當作課外活動。在2002年以后，戲劇就成為香港必修科目了。

現(xiàn)在，大陸不少學校也在開始借鑒美國和我國臺灣、香港等地小學的戲劇課程理念和模式，每周開設兩節(jié)戲劇課。

在美國和英國最常見的戲劇教育就是“音樂劇教育”，孩子們參演音樂劇的時候，需要學會每一首英文歌，要把歌詞唱出來，不僅是背誦臺詞那么簡單，英語自然會提高很多。

參演音樂劇不僅僅可以提高英語，很多家長讓孩子參演音樂劇，是為了讓孩子在排演的過程中學會和他人溝通合作，學會理解他人，學會自信表達。

如何用音樂劇點燃孩子的英語學習興趣？

在外語的學習中，培養(yǎng)孩子的學習興趣是語言學習的關鍵。音樂劇表演能充分調(diào)動學生的積極性、創(chuàng)造性，提高學生英語表達能力及表演技能，從而培養(yǎng)和激發(fā)孩子的學習興趣。